Programmed Learning in Science Education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F62690094%3A18470%2F15%3A50004118" target="_blank" >RIV/62690094:18470/15:50004118 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Nauczanie programowane w przedmiotach przyrodniczych

Popis výsledku v původním jazyce

Rozdział ten omawia zagadnienie nauczania programowanego w przedmiotach przyrodniczych. W artykule poruszono kwestie: pochodzenia i historii rozwoju metody. Wyjaśniono zasady nauczania programowanego, omówiono rodzaje programów edukacyjnych w tym środkinauczania programowanego i ich zastosowanie w nauczaniu.

Název v anglickém jazyce

Programmed Learning in Science Education

Popis výsledku anglicky

This chapter deals with the programmed learning in science. First, it is concerned with the origin and history of programmed learning. It explains the principles of programmed learning and introduces the types of programmes, including tools of programmedlearning and their application to the science education.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Co w dydaktykach nauk przyrodniczych ocalić od zapomnienia?

ISBN

978-83-7271-967-6

Počet stran výsledku

20

Strana od-do

113-132

Počet stran knihy

260

Název nakladatele

Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

Místo vydání

Kraków

Kód UT WoS kapitoly

—