The Hidden Teacher. On Patočka’s impact on today’s Czech philosophy

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DOI - Digital Object Identifier

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Jazyk výsledku

španělština

Název v původním jazyce

El maestro oculto. Sobre el impacto de Patočka en la filosofía checa de hoy

Popis výsledku v původním jazyce

Este artículo pretende dilucidar el impacto de Patočka en la filosofía checa contemporánea. Como preliminar, presenta la concepción general de Patočka sobre el posible impacto de la filosofía como tal. Al parecer, para Patočka, la función clarificadora de la filosofía era lo más relevante, mucho más que su posible capacidad para estimular procesos objetivos o sociales. A continuación, explica qué impacto esperaba el propio Patočka de su propia actividad como filósofo. Aquí se ve que su principal preocupación era transmitir la gran tradición filosófica descuidada por los intelectuales checos, principalmente la filosofía antigua y el idealismo alemán. Por último, se esboza el impacto de los escritos y conferencias de Patočka que se puede ver hoy en día en la filosofía checa: en el estudio de la filosofía antigua y clásica alemana, en las nuevas concepciones filosóficas inspiradas en él, en la fenomenología y en los debates sobre la historia checa moderna.

Název v anglickém jazyce

The Hidden Teacher. On Patočka’s impact on today’s Czech philosophy

Popis výsledku anglicky

This article aims to elucidate Patočka’s impact on contemporary Czech philosophy. As a preliminary, it presents Patočka’s general conception of the possible impact of philosophy as such. It seems that for Patočka, the clarifying function of philosophy was the most relevant, much more than its possible capacity to stimulate objective or social processes. It then explains what impact Patočka himself expected from his own activity as a philosopher. Here we can see that his main concern was to pass on the great philosophical tradition neglected by Czech intellectuals, primarily ancient philosophy and German Idealism. Finally, it sketches the impact of Patočka’s writings and lectures that can actually be seen today in Czech philosophy-in the study of ancient and Classical German Philosophy, in new philosophical conceptions inspired by him, in phenomenology, and in debates about modern Czech history.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology

Projekt

<a href="/cs/project/GA20-26526S" target="_blank" >GA20-26526S: Humanismus české filosofie jako otevřená otázka. Patočka, Masaryk, jejich kritici a pokračovatelé</a><br>

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Patočka lector de Comenio. De la filosofía de la educación

ISBN

978-628-7651-02-9

Počet stran výsledku

14

Strana od-do

161-174

Počet stran knihy

184

Název nakladatele

Universidad Pedagógica Nacional

Místo vydání

Bogotá

Kód UT WoS kapitoly

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