Funkce kulturních modelů ve vzdělávání. Seminář Sociologického ústavu AV ČR

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68378025%3A_____%2F13%3A00422194" target="_blank" >RIV/68378025:_____/13:00422194 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Funkce kulturních modelů ve vzdělávání. Seminář Sociologického ústavu AV ČR

Popis výsledku v původním jazyce

V naší přednášce se chceme věnovat tomu, jak využíváme přístupy kognitivní antropologie k výzkumu vztahu obyvatel tzv. vyloučených lokalit ke vzdělání. V České republice žije ve vyloučených lokalitách 90 tisíc obyvatel, má se za to, že většina z nich jsou etničtí Romové. Romů z různých skupin žije v České republice mezi dvěma až třemi sty tisíci. Sociální vyloučení je důsledkem ekonomického, sociálního a politického vývoje posledních dekád. Romové v sociálním vyloučení dosahují obvykle nízkého vzdělánía tento fakt se často uvádí jako jeden z hlavních důvodů jejich neúspěchu na trhu práce, což přispívá k jejich obtížnému postavení ve společnosti. Nízké vzdělání je často připisováno segregaci romských dětí ve zvláštních, od roku 2005 praktických školácha nízké hodnotě, které se školní vzdělání v romské kultuře těší.

Název v anglickém jazyce

The function of cultural models in education. Seminar of Institute of Sociology AS CR

Popis výsledku anglicky

In our lecture we want to focus on how we use approaches to cognitive anthropology research in the relationship of the so-called excluded areas and education. There are In the Czech Republic 90,000 people living in excluded localities, it is believed that most of them are ethnic Roma. Roma from different groups living in the Czech Republic between two and three hundred thousand. Social exclusion is a result of economic, social and political development of the last decades. Roma in social exclusion typically achieve low education, and this fact is often cited as one of the main reasons for their failure in the labor market, which contributes to their difficult position in society. Low education is often attributed to the segregation of Roma children inspecial, since 2005 practical schools and low value that school education in the Roma culture mean.

Druh

W - Uspořádání workshopu

CEP obor

AO - Sociologie, demografie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Místo konání akce

Praha

Stát konání akce

CZ - Česká republika

Datum zahájení akce

—

Datum ukončení akce

—

Celkový počet účastníků

11

Počet zahraničních účastníků

0

Typ akce podle státní přísl. účastníků

CST - Celostátní akce