Obecné volnočasové orientace - vnitřní struktura aktivit volného času dětí a její souvislosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68378025%3A_____%2F22%3A00563378" target="_blank" >RIV/68378025:_____/22:00563378 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Obecné volnočasové orientace - vnitřní struktura aktivit volného času dětí a její souvislosti

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola se zabývá otázkou, zda jednotlivé činnosti ve volném čase dětí staršího školního věku vzájemně nějak souvisí, což umožňuje širokou paletu sledovaných volnočasových aktivit uspořádat na základě jejich podobnosti. V komplexní struktuře volnočasových aktivit lze nalézt základní osy: na jedné straně “aktivnost” svázanou s orientací na kulturu, sportování, individuální záliby a organizované činnosti v prostředí kroužků, klubů a spolků a na straně druhé “pasivitu” svázanou v dnešní době především s vysedáváním před obrazovkou počítače či mobilu a s ním spjatou konzumací obsahů digitálních médií, ale také s nicneděláním – lenošením v prostředí domova. Základní čtyři identifikované sféry orientace volného času souvisí se společenským postavením rodiny (vzděláním rodičů a sociálně-ekonomickým vyloučením), navíc jsou podmíněny také výchovnými přístupy rodičů. Obě tato zjištění potvrzují známou skutečnost, že volnočasová orientace se utváří především v prostředí rodiny. n

Název v anglickém jazyce

General leisure orientations - the internal structure of children's leisure activities and its context

Popis výsledku anglicky

The chapter examines whether individual leisure activities of older school-age children are somehow related to each other, which allows the wide range of observed leisure activities to be organized on the basis of their similarities. Using exploratory analysis, in the complex structure of leisure activities, we can find basic axes: “activity” linked to the orientation towards culture, sports, individual hobbies, and organised activities in the environment of clubs, clubs and societies, and “passivity” linked nowadays mainly to sitting in front of a computer or mobile phone screen and the associated consumption of digital media content, but also to doing nothing - lazing around at home. Subsequently the four factors identified, which represent the basic spheres of leisure orientation are correlated with family social status (parental education and socio-economic exclusion) and are also associated with parenting styles. Both of these findings confirm the well-known fact that leisure orientation is formed primarily in the family environment.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50401 - Sociology

Projekt

<a href="/cs/project/TL02000387" target="_blank" >TL02000387: Prožívání volného času dětí staršího školního věku jako výzva pro pedagogiku</a><br>

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Volný čas dětí staršího školního věku. Vybrané výsledky výzkumu volného času a životního stylu dětí ve věku 11-15 let a jejich využití v pedagogice

ISBN

978-80-7394-934-1

Počet stran výsledku

15

Strana od-do

104-118

Počet stran knihy

173

Název nakladatele

Nakladatelství Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích

Místo vydání

České Budějovice

Kód UT WoS kapitoly

—