Mentoring v medicíně. Příručka pro praxi a kontext zavádění a realizace mentoringových programů v medicíně a zdravotnictví­

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68378025%3A_____%2F25%3A00619719" target="_blank" >RIV/68378025:_____/25:00619719 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Mentoring v medicíně. Příručka pro praxi a kontext zavádění a realizace mentoringových programů v medicíně a zdravotnictví­

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace Mentoring v medicíně (příručka pro praxi a kontext zavádění a realizace mentoringových programů v medicíně a zdravotnictví) se, jak název napovídá, zaměřuje na představení mentoringu v kontextu medicíny a zdravotnictví, a to jako nástroje: a) podpory odborného a osobnostního růstu a rozvoje (primárně) profesně mladších lékařů a lékařek, b) kultivace mezilidských vztahů a zlepšování pracovních podmínek a c) prosazování faktické rovnosti. Autorský tým, který se na přípravě textu podílel, klade důraz na transdisciplinární přístup, kombinující zkušenosti z medicíny, sociologie, genderových studií i aplikované etiky. Příručka je tak určena nejen mentorům a mentorkám samotným (aktuálním i budoucím), ale i zástupcům a zástupkyním institucí plánujících mentoringové programy, a nakonec i širší veřejnosti, která se chce o mentoringu dozvědět více. Text nabízí nejen praktické nástroje, postupy a tipy při přípravě a realizaci mentoringu, ale také jejich kritickou reflexi a kontext – i proto akcentuje participativní a inkluzivní přístupy s ohledem na různé životní etapy, situace a třeba i formy znevýhodnění. Příručka je rozdělena do pěti navazujících kapitol, které směrují od vymezení mentoringu jako metody podpory profesně mladších kolegů a kolegyň (kap. 1) přes specifika mentoringu v medicíně (kap. 2) a vedení mentoringového rozhovoru v tomto prostředí (kap. 3) až po vymezení základních genderových aspektů medicíny a zdravotnictví (kap. 4) a výslovné ukotvení genderově senzitivního mentoringu (kap. 5) jako jedné z cest, kterou by se mentoring měl podle našeho názoru ubírat. Publikace usiluje o to, aby mentoring přispěl nejen k individuálnímu rozvoji primárně lékařů a lékařek (ale zdravotnického personálu obecně), ale i ke strukturálním změnám a větší rovnosti v medicínském a zdravotnickém prostředí a jeho chodu. Vznikla v rámci projektu Kultimed – Kultivace (vztahů, prostředí a podmínek medicíny) – podpořeného ze strany Technologické agentury ČR (TA ČR).

Název v anglickém jazyce

Mentoring in Medicine. A Guide to Practice and Context for the Introduction and Implementation of Mentoring Programmes in Medicine and Healthcare

Popis výsledku anglicky

The publication Mentoring in Medicine (A Guide to Practice and Context for the Introduction and Implementation of Mentoring Programmes in Medicine and Healthcare), as the title suggests, focuses on introducing mentoring within the fields of medicine and healthcare as a tool for: a) supporting the professional and personal growth and development of (primarily) early-career doctors and physicians, b) cultivating interpersonal relationships and improving working conditions, and c) promoting equity. The team of authors involved in preparing this text emphasizes a transdisciplinary approach, combining expertise from medicine, sociology, gender studies, and applied ethics. The handbook is therefore intended not only for current and future mentors, but also for institutional representatives planning mentoring programmes, and members of the public interested in learning more about this topic. The text provides not only practical tools, strategies, and tips for preparing and implementing mentoring programmes, but also critical reflection and contextual background. It underscores participatory and inclusive approaches that take into account different life stages, circumstances, and forms of disadvantage. The handbook is divided into five consecutive chapters, ranging from defining mentoring as a method of supporting early-career colleagues (Chapter 1), to exploring the specifics of mentoring in medicine (Chapter 2) and conducting mentoring conversations in this context (Chapter 3). It then addresses the fundamental gender dimensions of medicine and healthcare (Chapter 4), and finally establishes gender-sensitive mentoring (Chapter 5) as a key direction we believe mentoring should take. The publication aims to ensure that mentoring contributes not only to the individual development of physicians (and healthcare professionals more broadly), but also to structural change and greater equity within the medical and healthcare environment. It was developed as part of the “Kultimed” project – Cultivation (of relationships, environment, and conditions in medicine) – supported by the Technology Agency of the Czech Republic (Technologická agentura ČR, TA CR).

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

50401 - Sociology

Projekt

<a href="/cs/project/TQ01000238" target="_blank" >TQ01000238: Kultivace (vztahů, prostředí a podmínek) medicíny</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů