The Physical Environment of the School as a Support for Students' Internal Motivation to Work and Learn

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21450%2F24%3A00375093" target="_blank" >RIV/68407700:21450/24:00375093 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.fast.vsb.cz/226/cs/spoluprace/konference-a-seminare/architektura-v-perspektive/predchozi-rocniky/info-2023/doi/" target="_blank" >https://www.fast.vsb.cz/226/cs/spoluprace/konference-a-seminare/architektura-v-perspektive/predchozi-rocniky/info-2023/doi/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

The Physical Environment of the School as a Support for Students' Internal Motivation to Work and Learn

Popis výsledku v původním jazyce

The article presents ongoing research on the conection between the physical school environment and the intrinsic motivation of pupils. It identifies the support of internal motivation as one of the key prin-ciples of modern pedagogy. Based on the psychological Theory of Self-Determination, it poses the following research question: In what way does the physical environment of the school participate in satisfying the need for autonomy, competence and relatedness. It presents methods from the field of ethnography and a com-prehensive research methodology, which is applied in the form of a multiple case study. It outlines several theses arising from the ongoing results of ongoing research.

Název v anglickém jazyce

The Physical Environment of the School as a Support for Students' Internal Motivation to Work and Learn

Popis výsledku anglicky

The article presents ongoing research on the conection between the physical school environment and the intrinsic motivation of pupils. It identifies the support of internal motivation as one of the key prin-ciples of modern pedagogy. Based on the psychological Theory of Self-Determination, it poses the following research question: In what way does the physical environment of the school participate in satisfying the need for autonomy, competence and relatedness. It presents methods from the field of ethnography and a com-prehensive research methodology, which is applied in the form of a multiple case study. It outlines several theses arising from the ongoing results of ongoing research.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

60402 - Architectural design

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

15th Architecture in Perspective/ 15. Architektura v perspektivě

ISBN

978-80-248-4711-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

35-39

Název nakladatele

Vysoká škola báňská - Technická univerzita v Ostravě

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Ostrava

Datum konání akce

25. 10. 2023

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—