Built Environment Education ve škole: mezioborová příležitost pro architekty a pedagogy
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21450%2F25%3A00390496" target="_blank" >RIV/68407700:21450/25:00390496 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://doi.org/10.5507/epd.2026.003" target="_blank" >https://doi.org/10.5507/epd.2026.003</a>
DOI - Digital Object Identifier
<a href="http://dx.doi.org/10.5507/epd.2026.003" target="_blank" >10.5507/epd.2026.003</a>
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Built Environment Education ve škole: mezioborová příležitost pro architekty a pedagogy
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem textu je představit koncept Built Environment Education (BEE), zmapovat jeho teoretická východiska a praxi v zahraničí, analyzovat současný stav v ČR, a navrhnout rámec možné podpory pedagogů v oblasti BEE ve výuce na základních školách. Článek otevírá téma vzdělávání o vystavěném prostředí (Built Environment Education, BEE) v kontextu českého základního vzdělávání a nahlíží na nej z úhlu pohledu architektů. Cílem textu je přispět k mezioborové debatě o významu vystavěného prostředí ve vzdělávání, upozornit na potenciál spolupráce mezi architekty a pedagogy a reflektovat již existující iniciativy v českém prostředí. Text kombinuje teoretická východiska BEE, příklady ze zahraničí a přehled současné situace v ČR, přičemž zdůrazňuje potřebu systematické podpory učitelů i otevřenosti architektonické profese ke vzdělávací spolupráci.
Název v anglickém jazyce
Built Environment Education at School: An Interdisciplinary Opportunity for Architects and Educators
Popis výsledku anglicky
The article introduces the topic of Built Environment Education (BEE) within the context of Czech primary education, offering a perspective from the field of architecture. Its aim is to contribute to an interdisciplinary debate on the role of the built environment in education, highlight the potential for collaboration between architects and educators, and reflect on existing initiatives in the Czech Republic. The text combines theoretical foundations of BEE, international examples, and a review of the current situation in Czech schools, emphasizing the need for systematic support for teachers and greater openness of the architectural profession toward educational engagement.
Klasifikace
Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace
Ostatní
Rok uplatnění
2025
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
e-pedagogium
ISSN
1213-7758
e-ISSN
—
Svazek periodika
2025
Číslo periodika v rámci svazku
3
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
7-15
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—