Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Latin language theoretically and practically for paramedics and other non-medical study programs

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21460%2F19%3A00335101" target="_blank" >RIV/68407700:21460/19:00335101 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    slovinština

  • Název v původním jazyce

    Latinský jazyk teoreticky i prakticky pre zdravotníckych záchranárov a iné nelekárkse študijné programy

  • Popis výsledku v původním jazyce

    Vysokoškolská učebnica je určená k výuke základov odbornej terminológie pre študentov bakalárskych študijných programov nelekárskych zdravotníckych pracovníkov (napr. zdravotnícky záchranár, sestra, rádiologický technik, zdravotný laborant, fyzioterapeut, dentálny hygienik atď.). Publikáciou chceme sprostredkovať študentom znalosti v odbornej terminológii (vychádzajúcej z latinského a gréckeho jazyka), gramatiky, lexika a slovotvorby, ktoré korelujú s potrebami študentov pre orientáciu v preklinických i klinických disciplínach. S ohľadom na zameranie a odbornú profiláciu štúdia odpovedá voľba obsahu a takisto aj štruktúry vysokoškolskej učebnice špecifickým požiadavkám jednotlivých odborov, a to najmä výberom slovnej zásoby. Každá z tématických jednotiek je zostavená ako súbor rôznorodých cvičení určených pre prácu na seminároch, ale rovnako i pre potreby aktívnej samostatnej domácej prípravy k jednotlivým seminárom formou samoštúdia. Kapitoly, nachádzajúce sa v praktickej časti, začínajú zosumarizovaním pojmov, ktoré uľahčujú úspešné zvládnutie prekladových cvičení zameraných predovšetkým na anatomickú, fyziologickú a patofyziologickú a následne aj na klinickú terminológiu. Súčasťou lekcií v tejto časti je rad rôznych cvičení, ktoré majú za cieľ priblížiť nielen jednotlivé gramatické javy, ale taktiež vytvárajú priestor k opakovanému samostatnému precvičovaniu a upevňovaniu už získaných znalostí. Učebnica je koncipovaná tak, aby si študent v nadväznosti na vybraný tematický okruh odborných termínov postupne osvojil znalosti relevantných javov lekárskej terminológie. Študent je vedený k tomu, aby bol na základe preddefinovaného okruhu získaných znalostí schopný samostatne analyzovať odborné termíny z hľadiska ich štruktúry a významu, a aby ich dokázal systematicky vytvárať, a tým získavať adekvátne schopnosti slúžiace k orientácii v zdravotníckej dokumentácii a k jej pochopeniu.

  • Název v anglickém jazyce

    Latin language theoretically and practically for paramedics and other non-medical study programs

  • Popis výsledku anglicky

    The university textbook is designed to teach the basics of professional terminology for students of non-medical health care bachelor's degree programs workers (eg paramedic, nurse, radiological technician, medical staff) laboratory, physiotherapist, dental hygienist, etc.). We want to convey the publication students in professional terminology (based on Latin and Greek language), grammar, vocabulary and word formation, which correlate with the students' needs for orientation in preclinical and clinical disciplines. With regard to focus and professional the study profile is matched by the choice of content and structure of the university textbook to the specific requirements of individual fields, especially by choosing vocabulary. Each thematic unit is compiled as a set of diverse exercises designed for work on seminars, but also for the needs of active self home preparation for individual seminars in the form of self-study. chapters found in the practical part, they begin by summarizing the terms they facilitate successful completion of translation exercises focused primarily on anatomical, physiological and pathophysiological, and consequently clinical terminology. Part of the lessons in this section, there are a number of different exercises that aim to illustrate not only the individual grammatical phenomena, but also create space for repeated self-reliance practicing and consolidating already acquired knowledge.

Klasifikace

  • Druh

    O - Ostatní výsledky

  • CEP obor

  • OECD FORD obor

    50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Návaznosti výsledku

  • Projekt

  • Návaznosti

    V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2019

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů