Pokus o významovou analýzu inženýrského a inženýrsko-pedagogického studia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21630%2F08%3A11154142" target="_blank" >RIV/68407700:21630/08:11154142 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00216208:11210/08:10034723

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Pokus o významovou analýzu inženýrského a inženýrsko-pedagogického studia

Popis výsledku v původním jazyce

Významová analýza inženýrského a inženýrsko-pedagogického studia je pokusem o vnitřní přístup ke struktuře těchto dvou na sebe navazujících forem studia. Ve významové analýze inženýrského studia rozlišujeme obsah studia. Obsahem studia je příprava na vytváření a ovládání umělých technických produktů hmotné i nehmotné povahy. Význam obsahu studia je dán objektivním a subjektivním kontextem. Objektivní kontext je vztah obsahu studia k současným trendům ve vědě, technice a společnosti. Subjektivní kontextobsahu studia je vztah obsahu studia k motivům a cílům studentů a učitelů. Osobnostní smysl studia je vztah mezi osobními motivy a cíli v činnosti studentů a učitelů. Je žádoucí, aby se osobnostní smysl studia propojoval s významem jeho obsahu.

Název v anglickém jazyce

An attempt on a meaning analysis of engineering and engineering pedagogical education

Popis výsledku anglicky

Education content, objective and subjective meaning of the education content and personal sense of education have been distinguished in the engineering education meaning analysis. The education content consists in the preparation of creating and controlling artificial technical products of tangible and intagible nature. Meaning of the education is determined by an objective and subjective context. The objective context represents the relation of the education content to current trends in science, technology and society. The subjective context represents the relation of the education content to students' and teachers' motives and goals. Personal sense of education is the relationship between personal motives and goals in students' and teachers' activities. It is desirable that the personal sense of education be connected with the meaning of its content.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F06%2F1414" target="_blank" >GA406/06/1414: Příprava techniků na vzdělávání a řízení lidí v podmínkách integrující se Evropy</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Příprava techniků na vzdělávání a řízení lidí II

ISBN

978-80-01-04261-8

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

—

Počet stran knihy

268

Název nakladatele

České vysoké učení technické v Praze

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—