Zavedení prakticky orientované výuky do vybraných předmětů navazujícího magisterského studia na MÚVS ČVUT v Praze

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21630%2F15%3A00239689" target="_blank" >RIV/68407700:21630/15:00239689 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://icolle.mendelu.cz/" target="_blank" >http://icolle.mendelu.cz/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Zavedení prakticky orientované výuky do vybraných předmětů navazujícího magisterského studia na MÚVS ČVUT v Praze

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek přibližuje projektovou výuku v navazujících magisterských programech na Masarykově ústavu vyšších studií ČVUT v Praze, kdy po otestování projektové výuky ve fiktivních firmách bylo přikročeno k pilotnímu projektu výuky tří spolupracujících předmětů s aplikací poznatků ve firmách reálných. Studenti se tak učí nejen měkkým dovednostem v rámci projektového týmu, ale i aplikaci principů projektového řízení v praxi, a dále si mohou ihned ověřovat své nabývané teoretické znalosti v praxi, v reálné firmě. Výsledky anketního šetření, které se uskutečnilo mezi studenty pracujícími v rámci tohoto pilotního projektu, jsou prezentovány v textu článku a ukazují, že studenti jsou s prací v týmu spokojenější než s individuální prací a že prakticky orientovanou výuku oceňují jako velmi názornou, i když ji hodnotí též jako velmi náročnou. V seminárních pracích se ukazuje, že výstupy takto orientované výuky jsou mnohem komplexnější a kvalitnější než projekty firem fiktivních.

Název v anglickém jazyce

Implementing practice-oriented teaching into selected subjects of master`s studies at the Masaryk Institute of Advanced Studies of the Czech Technical University in Prague

Popis výsledku anglicky

The paper describes the project-based teaching in related master?s programs at the Masaryk Institute of Advanced Studies of the CTU in Prague. Firstly, project-based learning in fictitious companies was tested, and consequently, a pilot scheme of project-based learning was carried out in three cooperating subjects, with the application of the data in real companies. The students thus not only learn soft skills within the project team, but also learn the application of project management principles in practice, and they can immediately validate their acquired theoretical knowledge in a real company. The results of a survey which took place among students working within the framework of this pilot project are presented in the article and show that students who are working in a team are happier than those working individually, and that they appreciate practically oriented teaching as very instructive, even if they evaluate it as very demanding. The seminar papers show that the outcomes of

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AE - Řízení, správa a administrativa

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2015

ISBN

978-80-7509-287-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

533-541

Název nakladatele

Mendelova univerzita v Brně

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Křtiny

Datum konání akce

15. 9. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—