Analýza současných systémů hodnocení kvality a efektivity ve vzdělávání II

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28120%2F13%3A43870301" target="_blank" >RIV/70883521:28120/13:43870301 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://www.csicr.cz/getattachment/6e64cc95-2c20-4bc3-b1c4-b0b803f39527" target="_blank" >http://www.csicr.cz/getattachment/6e64cc95-2c20-4bc3-b1c4-b0b803f39527</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Analýza současných systémů hodnocení kvality a efektivity ve vzdělávání II

Popis výsledku v původním jazyce

Předmětem zakázky bylo dodání, publikace a prezentace Analýzy, která obsahuje následující body: Vymezení definice kvality a efektivity ve vzdělávání na základě porovnání přístupů používaných v zemích OECD. Porovnání metodik používaných v zemích OECD k externímu a internímu sledování a hodnocení kvality a efektivity ve vzdělávání. Porovnání rozličných způsobů externího i interního užití výsledků sledování a hodnocení kvality a efektivity vzdělávacích institucí v zemích OECD. Reprezentativní průzkum názorů a postojů k externímu sledování a hodnocení kvality a efektivity vzdělávacích institucí ve všech hlavních skupinách účastníků vzdělávání. Zhodnocení hlavních rizik a dopadů externího sledování a hodnocení kvality a efektivity ve vzdělávání na chování ačinnost hlavních skupin účastníků vzdělávání. Přehled a zhodnocení zakotvení šesti základních gramotností v zastřešujících a vzdělávacích dokumentech zemí OECD a typově ve vzdělávacích programech škol v ČR. Porovnání existujících definic

Název v anglickém jazyce

Analysis of current systems quality and effectiveness of education II Analysis of Current Systems Quality and Effectiveness of Education II

Popis výsledku anglicky

Points: The definition of the definition of quality and efficiency in education based on a comparison of the approaches used in OECD countries. Comparison of the methodologies used in OECD countries to external and internal monitoring and evaluation of quality and efficiency in education, Comparison of different methods of external and internal use of the results of monitoring and evaluating the quality and effectiveness of educational institutions in OECD countries. A representative survey of opinionsand attitudes to an external monitor and evaluate the quality and effectiveness of educational institutions in all major groups of learners. Assessment of the main risks and the impact of external monitoring and evaluation of quality and efficiency in education on the behavior and activities of the major groups of learners. An overview and evaluation of embedding literacy in six primary and overarching educational documents OECD countries and type in the curricula of schools in the Czech

Druh

V_souhrn - Souhrnná výzkumná zpráva

CEP obor

AE - Řízení, správa a administrativa

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.

Počet stran výsledku

562

Místo vydání

—

Název nakladatele resp. objednatele

Česká republika - Česká školní inspekce, Praha 5

Verze

—