Vztah kognitivní a afektivní složky multikulturních kompetencí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F11%3A10016803" target="_blank" >RIV/70883521:28150/11:10016803 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vztah kognitivní a afektivní složky multikulturních kompetencí

Popis výsledku v původním jazyce

Výzkum v oblasti multikulturních kompetencí není v České republice rozšířený. Příspěvek je výsledkem výzkumu, který byl v oblasti multikulturních kompetencí realizován. Naší snahou bylo přispět k pochopení multikulturních kompetencí, jakožto významné kategorie teorie multikulturní výchovy. Cílem výzkumu bylo zmapování vztahu dvou složek multikulturních kompetencí: znalostní a postojové (emocionální). Faktory, na které jsme se z hlediska vztahu uvedených složek zaměřovali, byly věk a pohlaví. Pomocí didaktického testu a sémantického diferenciálu byla sesbírána data, jejichž analýza ukázala významné rozdíly ve vztahu znalostní a postojové složky multikulturních kompetencí v závislosti na věku.

Název v anglickém jazyce

Relationship between cognitive and affective dimensions of multicultural competences

Popis výsledku anglicky

There is not extensive research on multicultural competence in the Czech Republic. The paper is research outcome, which was realized in the multicultural competence area. Our effort was contribute to understand to multicultural competence as an importantcategory of multicultural theory. The aim of the research was relationship between cognitive and affective dimensions discovery. Age and sex were two factors that we focused on within the context of multicultural competence. Data was collected through didactic test and semantic differential. The analysis showed that there is an important different between cognitive and affective dimensions of multicultural competence depending up the age.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika

ISSN

0031-3815

e-ISSN

—

Svazek periodika

neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

49-61

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—