Pedagogical Activities with Gifted Children on Primary Schools in the Czech Republic

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F15%3A43871311" target="_blank" >RIV/70883521:28150/15:43871311 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.868" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.868</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.868" target="_blank" >10.1016/j.sbspro.2015.01.868</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Pedagogical Activities with Gifted Children on Primary Schools in the Czech Republic

Popis výsledku v původním jazyce

The article presents a study the aim of which was to evaluate selected forms of pedagogical activities with gifted pupils declared by 681 teachers in the questionnaire. One of the main findings of the research was that the teachers are able to modify thecontents of the curriculum, and on the contrary, they have problems with modifying the educational process and introducing selected principles of inclusive pedagogy into practice. Furthermore, it was discovered that the better quality level of the careof gifted pupil s is declared by women, pedagogues with a longer practice and pedagogues of humanities.

Název v anglickém jazyce

Pedagogical Activities with Gifted Children on Primary Schools in the Czech Republic

Popis výsledku anglicky

The article presents a study the aim of which was to evaluate selected forms of pedagogical activities with gifted pupils declared by 681 teachers in the questionnaire. One of the main findings of the research was that the teachers are able to modify thecontents of the curriculum, and on the contrary, they have problems with modifying the educational process and introducing selected principles of inclusive pedagogy into practice. Furthermore, it was discovered that the better quality level of the careof gifted pupil s is declared by women, pedagogues with a longer practice and pedagogues of humanities.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Procedia - Social and Behavioral Sciences 174

ISBN

—

ISSN

1877-0428

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

"2004-2011"

Název nakladatele

Elsevier Ltd.

Místo vydání

Paříž

Místo konání akce

Paříž

Datum konání akce

25. 6. 2014

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—