Přecházíme na verzi Moodle 2.2

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F71226401%3A_____%2F12%3A%231002868" target="_blank" >RIV/71226401:_____/12:#1002868 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Přecházíme na verzi Moodle 2.2
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem článku je seznámení s problematikou přechodu z verze LMS Moodle 1.9 na LMS Moodle 2.2 a to z pohledu tvůrce opor. Nejprve je zde řešena otázka, proč vlastně na novou verzi přecházet. Dále se ve článku popisují nové funkce. Zcela nové je například uložiště souborů a obrázků, kde je již každý soubor použit jen jednou. Toto souvisí s pojmem repozitáře. Novinkou jsou v nové verzi Moodle také podmíněné přístupy a to časové nebo na základě známky, případně vazby na jinou činnost. Novinkou je i modul workshop, kde si studenti navzájem opravují své práce. Dále se zde řeší problematika testů a to nové typy testových úloh, jejich import a export. Článek se také zabývá způsobem vkládání úloh do testů, který je v nové verzi odlišný.
Název v anglickém jazyce
Migrating to version Moodle 2.2
Popis výsledku anglicky
The article deals with the differences between versions of Moodle 1.9 and 2.2. The differences relate to file management, management student in the course, conditional access, model workshop, testing and changing messages where users. In conclusion kapitova of applications Mahara, Picasa, and bex.net merlot.org.

Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Rok uplatnění
2012
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)