Formativní hodnocení žáků prostřednictvím vzdělávacích cílů

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 19 (SGA0201500001)

Hlavní účastníci

Univerzita Karlova / Pedagogická fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

15-19158S

Název projektu anglicky

Formative assessment of students through educational objectives

Anotace anglicky

Formative assessment is viewed as an approach with a great potential to improve the quality of school education. Although the concept of formative assessment is widely accepted in educational discourse and even penetrates into teacher training, its use in real school instruction is limited. This may be caused by the fact that there are only a limited number of empirical studies on the use of specific methods of formative assessment in instruction. The project deals with one area of formative assessment – use of educational objectives in instruction. We focus on children aged 10–13 years, because this is the crucial point of their educational path, and, within the school curriculum, on the social sciences, because this is where educational objectives provide more space for individual specification than in subjects with more fixed structures (e.g. mathematics). Empirical research brings a detailed description of work with educational objectives in instruction: selection, formulation and communication by teachers, understanding and co-creation by pupils, and assessment of achievement.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

O - Nesplněno zadání, smlouva však byla dodržena

Zhodnocení výsledků projektu

Projekt byl řešen v souladu s plánem a přinesl nové poznatky o formatívním hodnocení žáků v české základní škole. Plánované publikační výstupy však nebyly v projektu naplněny.

Zahájení řešení

1. 1. 2015

Ukončení řešení

29. 11. 2019

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

5. 4. 2017

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP20-GA0-GA-U/01:1

Datum dodání záznamu

2. 7. 2020

Celkové uznané náklady

2 074 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

2 074 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč