Návrhové principy pro tvorbu výukových her pro děti

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 23 (SGA0201900001)

Hlavní účastníci

Univerzita Karlova / Matematicko-fyzikální fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

19-02532S

Název projektu anglicky

EduGames4K: Designing educational games for kids

Anotace anglicky

Digital game-based learning systems (DGBL) are increasingly used in formal education and beyond. They are supposed to have notable motivational benefits for primary school children, but this target audience has rarely been researched in DGBL contexts. Evidence-based principles on how to design these systems for children are lacking. At the same time, multimedia learning theories imply that DGBL systems, when designed improperly, may hamper learning. In this project, we propose to conduct three value-added studies with experimental design exploring whether certain game attributes (interactivity, narrative framing, and personalization) increase the motivation and learning outcomes of children (Grade 3-5; total N > 300) or distract them from learning and thus impede learning (compared to complementary learning environments without these game attributes). The project will contribute to the development of empirically-based guidelines on how to design DGBL systems for children. An eye tracking system will be used in the project.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

OECD FORD - hlavní obor

50802 - Media and socio-cultural communication

OECD FORD - vedlejší obor

—

OECD FORD - další vedlejší obor

—

CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

AJ - Písemnictví, mas–media, audiovize

Hodnocení poskytovatelem

V - Vynikající výsledky projektu (s mezinárodním významem atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Projekt přispěl k zaplnění mezinárodní mezery v poznání v oblasti využitím digitálních her ve vzdělávání. Projekt probíhal v souladu s projektovou žádostí, drobné změny plánovaných procedur byly projednány a odsouhlaseny panelem. Výstupem projektu jsou 4 články Jimp (2x Journal of Computer Assisted Learning, 2x Frontiers in Psychology). Plánovány byly 2 články Jimp.

Zahájení řešení

1. 1. 2019

Ukončení řešení

30. 6. 2022

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

1. 4. 2022

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP23-GA0-GA-U

Datum dodání záznamu

26. 6. 2023

Celkové uznané náklady

3 508 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

3 329 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

171 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč