Učební styl žáka - jedna z připomínek umožňující řízení učební činnosti jako aktivní konstrukci poznání

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 1 (SGA02002GA-ST)

Hlavní účastníci

Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem / Pedagogická fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

—

Název projektu anglicky

The learning style of a pupil - one of the conditions enabling the control of learning activity as active construction of knowledge

Anotace anglicky

The aim of the proposed project is to verify if the learning style enters the learning activity of pupils as the influencing factor. The project is to contribute to creation of adequate model of pupils' learning style control which is leading to active construction of knowledge as well as to its implementation in lessons in deperdence on pupils' learning style.From this point of view the centre of the research will be: to acknowledge the control model of learning activity to acknowledge the learning anteaching style of both students and teachers to find out if and how much the learning style influences the learning activity4. models of control which would create ideal conditions for learning activity of pupils as active construction of knowledge. The results of sugested project will serve for realisation of the above mentioned project.

Kategorie VaV

—

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

V - Vynikající výsledky projektu (s mezinárodním významem atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Učební styly žáků jsou aktuální a důležitou problematikou pedagogiky a pedagogické psychologie. Autorka ve svém projektu vyšla ze základních teoretických podnětů, realizovala kvalitní výzkum řízení učební činnosti na ZŠ v souvislosti s učebními styly žák

Zahájení řešení

1. 1. 2000

Ukončení řešení

1. 1. 2002

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

—

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP/2003/GA0/GA03GA/U/N/9:7

Datum dodání záznamu

19. 5. 2008

Celkové uznané náklady

397 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

397 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč