Obsahová dimenze kurikula základní školy

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 8 (SGA02005GA-ST)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

406/05/0246

Název projektu anglicky

The Content Dimension of Basic School Curriculum

Anotace anglicky

The project The Content Dimension of Basic School Curriculum aims at the analysis of the demands on educational content, in particular on the level of the basic school leaver. The topic is examined from the point of view of the subsequent schools and also from the point of view of the society's expectations. The project is based on the presupposition that basic school curriculum should not be primarily determined according to scientific fields, but that the needs and possibilities of pupils of that ageshould be taken into account. In this project, methodologists are involved who examine the topic in the light of their fields, and psychologists, who study the process of learning. To deal with the project, quantitative approach (lesson analyses, curricular document analysis, textbook analyses, questionnaires) as well as qualitative one (participative observation in schools, case studies) will be involved. In the course of this project, seminars and conferences will be organised, theoretical

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Cílů formulovaných při zahájení projektu bylo dosaženo, a to díky početnému týmu řešitelů, aktivní podpoře dalších odborníků a učitelů z participujících škol. 1) Výběr učiva pro ZŠ byl posouzen na základě modelu kurikula a prakticky analyzován v souvislo

Zahájení řešení

1. 1. 2005

Ukončení řešení

31. 12. 2007

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

2. 5. 2007

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP08-GA0-GA-U/04:3

Datum dodání záznamu

16. 12. 2008

Celkové uznané náklady

2 045 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

2 045 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč