Rozvíjení matematické gramotnosti v základním vzdělávání

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 11 (SGA02008GA-ST)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

406/08/0710

Název projektu anglicky

Development of Mathematical Literacy in Primary Education

Anotace anglicky

In the project proposal mathematics education is understood as one of the constituents of general primary school education (pupilss aged 6 - 15) whose aim is universal development of a pupil's personality. Following issues will be explored: (a) appropriate conception of mathematics with balanced motivation, operable, application and work factors, (b) work of the teacher who is well aware of his/her role and modifies his/her work with respect to his/her beliefs, particular school and class practice and goals of mathematics education. Pupils' cognition will be treated in its relation to teachers' activities. The result of the project elaboration of studies in the following fields: (a) mathematical literacy of primary school pupils specifiedon the level of content and teaching forms in primary education, (b) characterisation of competences in didactics of mathematics and its relation to teachers´ beliefs, (c) importance of the use of calculus (computation) in problem solving, (d)

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Za hlavní přínos projektu považujeme zdůvodnění důrazu na spojení a prolínání matematických kompetencí učitele s&nbsp;problémy didaktickými, zejména pak zdůvodnění důrazu na systematickou praxi, v níž si žák buduje vlastní matematický svět. Věnovali jsm?

Zahájení řešení

1. 1. 2008

Ukončení řešení

31. 12. 2010

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

16. 4. 2010

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP11-GA0-GA-U/03:3

Datum dodání záznamu

9. 2. 2015

Celkové uznané náklady

2 184 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

2 184 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč