Rozvíjení aktivity, samostatnosti a tvořivosti žáků

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

—

Hlavní účastníci

Masarykova univerzita

Druh soutěže

—

Číslo smlouvy

—

Název projektu anglicky

Development of activity, independence and creativity of pupils

Anotace anglicky

The idea of optimal development of pupils´ and teachers´ personalities, and especially their creativity, is again in the limelight within the bounds of the Czech school transformation. Although an intensive attention was paid to these question for several decades abroad, the Czech pedagogy is interested in these questions only a little. The project concentrates on partial elimination of the deficit and that is why the aim is to clear out all the conditions and ways of development of the activity, independence and creativity of pupils, based on detailed analysis of results obtained, based on own researches and using the experience of innovative teachers. A close co-operation of specialists in pedagogy and psychologists represents an important feature ofthe project. The results should be as follows : working out the ways of implementation of gradual development of independence and creativity of pupils, including thecreativity stimulation programmes designs, sable by teachers in their everyday activitie

Kategorie VaV

—

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

1. Odborně pedagogickým přístupem je zkoumána aktivita, samostatnost a tvořivost žáka. V této oblasti přináší projekt nové poznatky. 2. Byl vypracován model tvořivého učitele a žáka. Byla navržena koncepce tvořivé školy - viz. závěrečná karta. 3. Projekt

Zahájení řešení

1. 1. 1996

Ukončení řešení

1. 1. 1998

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

—

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP/1999/GA0/GA09GA/V/6:6

Datum dodání záznamu

—

Celkové uznané náklady

866 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

866 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč