Analýza vědomostních prostorů u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Postdoktorandské granty

Veřejná soutěž

Postdoktorandské granty 11 (SGA02011GA1PD)

Hlavní účastníci

Masarykova univerzita / Pedagogická fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

P407-11-P091

Název projektu anglicky

Analysis of Knowledge Spaces of Children from a Socially Disadvantaged Environment

Anotace anglicky

Project’s goal is to map abilities necessary for successful start of school attendance of children from a socially disadvantaged environment (SDE). It aims to create a new diagnostic method – a computer game attractive for children and methodologically based on Knowledge Space Theory. Each action of a child (mouse move, pointing a game item, click etc.) will be recorded and from those data Knowledge Spaces will be constructed and analyzed. This method allows to follow ways of child’s thinking. Project assumes examination of 100 children from SDE (on start of the prep class and after finishing it) and children from the majority population.Research’s results will lead to formulation of recommendations for education content of prep classes so that the education leads to an individual development of each child in the field of abilities necessary for successful school attendance. On the field of methodology the project contributes by propagation of KST in Czech psychology community, where it strives to show the contributions that exceed restrictions of Classical Test Theory.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AN - Psychologie

CEP - vedlejší obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences<br>50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Hlavní cíle projektu byly naplněny, nicméně rozpočet nebyl čerpán v souladu s plánem projektu. V průběhu řešení projektu byl navržen a ověřen diagnostický nástroj Cognition. Projekt přispěl k využití teorie vědomostního prostoru u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí.

Zahájení řešení

1. 1. 2011

Ukončení řešení

25. 4. 2017

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

10. 4. 2015

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP18-GA0-GP-U/01:1

Datum dodání záznamu

4. 5. 2018

Celkové uznané náklady

508 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

508 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč