Determinanty rozvoje multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Postdoktorandské granty

Veřejná soutěž

Postdoktorandské granty 12 (SGA02012GA1PD)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

P407-12-P196

Název projektu anglicky

Development Determinants of Multicultural Competence in Students of Helping Professions

Anotace anglicky

Project is focused on problematic of multicultural competence. This theme is not systematically empirically worked up in the Czech pedagogy so far. Although multicultural competence represents important part of multicultural education theory. In the Czech environment we miss empirical data and outcomes which create scholarly platform for development of multicultural education as a pedagogical discipline or an academic discipline. Our effort is explicit definition of multicultural competence and its components, creation of multicultural competence measuring tool, multicultural competence determinants identification and consequently creation of valid multicultural competence model. We will pay attention to discover correlations among component parts of the model which we understand as determinants of multicultural competence development. Created multicultural competence model including its component parts will serve for quality improving of education helping professions? students (especially pedagogical, social and health care professions).

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

O - Nesplněno zadání, smlouva však byla dodržena

Zhodnocení výsledků projektu

Projekt přinesl nový ověřený model rozvoje mulitkulturní kompetence studentů pomáhajících profesí. Hlavním výstupem je odborná publikace, výsledek typu Jsc. Jeden Imp článek je uznán jako výstup kategorie D. Publikační cíle projektu nebyly splněny a něk?

Zahájení řešení

1. 1. 2012

Ukončení řešení

31. 12. 2014

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

17. 3. 2014

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP15-GA0-GP-U/02:2

Datum dodání záznamu

6. 5. 2016

Celkové uznané náklady

388 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

388 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč