Rozvoj digitálních kompetencí učitelů společenskovědních předmětů na středních odborných školách

Poskytovatel

Technologická agentura ČR

Program

Program na podporu aplikovaného společenskovědního a humanitního výzkumu, experimentálního vývoje a inovací ÉTA

Veřejná soutěž

ETA 1 (STA02018TL010)

Hlavní účastníci

České vysoké učení technické v Praze / Masarykův ústav vyšších studií

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

TL01000192 - Smlouva o poskytnutí podpory

Název projektu anglicky

Development of digital competences of teachers of social sciences at secondary vocational schools

Anotace anglicky

The aim is to contribute to the solution of the actual problem of insufficiently developed digital competences of teachers of humanities and social sciences at the secondary vocational education. If these teachers are not digitally competent, they will not be able to develop pupils' digital competence, which will negatively impact their employability on the labor market in terms of transition to industry 4.0, readiness for further professional education and the ability to participate in lifelong learning. Respondents will increase digital competencies to be able to handle the demands of digital education paradigma. In cooperation with NÚV as an application guarantor no1., the results will be transformed so that they can be applied to the system of continuing education of pedagogical staff.

Kategorie VaV

VV - Experimentální vývoj

OECD FORD - hlavní obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

OECD FORD - vedlejší obor

10201 - Computer sciences, information science, bioinformathics (hardware development to be 2.2, social aspect to be 5.8)

OECD FORD - další vedlejší obor

50101 - Psychology (including human - machine relations)

CEP - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

AF - Dokumentace, knihovnictví, práce s informacemi<br>AM - Pedagogika a školství<br>AN - Psychologie<br>BC - Teorie a systémy řízení<br>BD - Teorie informace<br>IN - Informatika

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Oponentní komise se shodla, že projekt uspěl podle zadání. Příjemci dodali nad rámec povinných výstupů celou řadu dalších publikací, kterými prokázali vysokou motivaci a angažovanost při řešení projektu. Zároveň ale žádný z výstupů z hlediska kvality resp. impaktu významně nepřekračuje úroveň výstupů avizovaných v projektové žádosti. Příjemci jednoznačně splnili požadované výstupy.

Zahájení řešení

1. 2. 2018

Ukončení řešení

28. 2. 2021

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

28. 2. 2021

Důvěrnost údajů

C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.

Systémové označení dodávky dat

CEP22-TA0-TL-U

Datum dodání záznamu

30. 6. 2022

Celkové uznané náklady

3 416 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

2 733 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

683 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč