Vzdělávání cizinců ve školách a jeho dopad na úspěšné začlenění do české společnosti
Cíle projektu
Děti cizinců navštěvují stále větší množství základních a středních škol v ČR a jejich počet kvůli konfliktu na Ukrajině významně vzrostl. Vzhledem k neznalosti češtiny mohou čelit různým problémům při vzdělávání a později při následném uplatnění na trhu práce. Cílem projektu je: 1) zjistit aktuální situaci a hlavní bariéry jazykové přípravy žáků cizinců v základních a středních školách a navrhnout opatření k jejich odstranění, upozornit na příležitosti systému a možnosti jejich podpory; 2) identifikovat překážky při přestupu žáků cizinců ze základní na střední školu; 3)zjistit a porovnat důvody předčasného ukončování středoškolského vzdělání u českých žáků a žáků cizinců. Vzdělání žáků do určité míry předurčuje jejich profesní dráhu a tím i přínos pro společnost jako celek.
Klíčová slova
Veřejná podpora
Poskytovatel
Technologická agentura ČR
Program
Program na podporu aplikovaného výzkumu a inovací SIGMA
Veřejná soutěž
STA02023TQ010
Hlavní účastníci
Sociologický ústav AV ČR, v. v. i.
Druh soutěže
VS - Veřejná soutěž
Číslo smlouvy
TQ01000160 - Smlouva o poskytnutí podpory
Alternativní jazyk
Název projektu anglicky
Education of migrants in schools and its impact on successful integration into Czech society
Anotace anglicky
Migrant children attend basic and secondary schools in the Czech Republic and their number has significantly increased due to the conflict in Ukraine. Because of their limited knowledge of Czech language, they may face various educational challenges. The aim of the project is: 1) to map the current situation regarding the language training of pupils in schools, to identify the opportunities for change and propose the implementation of evidence-based policy improvements; 2) to identify the barriers to the transition of migrant pupils from basic to secondary schools; 3) to identify and compare the reasons for drop-out of Czech and migrant pupils from secondary schools. Success in education is a key prerequisite for career development and societal inclusion.
Vědní obory
Kategorie VaV
VV - Experimentální vývoj
OECD FORD - hlavní obor
50401 - Sociology
OECD FORD - vedlejší obor
50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
OECD FORD - další vedlejší obor
50403 - Social topics (Women´s and gender studies; Social issues; Family studies; Social work)
CEP - odpovídající obory
(dle převodníku)AM - Pedagogika a školství
AO - Sociologie, demografie
Termíny řešení
Zahájení řešení
1. 9. 2023
Ukončení řešení
30. 11. 2026
Poslední stav řešení
B - Běžící víceletý projekt
Poslední uvolnění podpory
30. 10. 2023
Dodání dat do CEP
Důvěrnost údajů
C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.
Systémové označení dodávky dat
CEP24-TA0-TQ-R
Datum dodání záznamu
20. 2. 2024
Finance
Celkové uznané náklady
8 642 tis. Kč
Výše podpory ze státního rozpočtu
6 805 tis. Kč
Ostatní veřejné zdroje financování
0 tis. Kč
Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.
1 734 tis. Kč
Uznané náklady
8 642 tis. Kč
Statní podpora
6 805 tis. Kč
0%
Poskytovatel
Technologická agentura ČR
OECD FORD
Sociology
Doba řešení
01. 09. 2023 - 30. 11. 2026