Zkoumání procesů a struktur ve výukové komunikaci: historie a současnost

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11150%2F16%3A10326288" target="_blank" >RIV/00216208:11150/16:10326288 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2016.289" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2016.289</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/23362189.2016.289" target="_blank" >10.14712/23362189.2016.289</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Zkoumání procesů a struktur ve výukové komunikaci: historie a současnost

Popis výsledku v původním jazyce

Přehledová studie se zajímá o strukturní pohled na komunikaci ve škole. Nejde primárně o studium komunikačních sítí mezi účastníky komunikace, nýbrž o strukturní složky verbální komunikace samotné. Studie je členěna do dvou základních částí. První část se věnuje empirickým výzkumům struktury výukové komunikace, které proběhly v Československu a v České republice v letech 1968 -2015. Druhá část zahrnuje vybrané zahraniční výzkumy, které se uskutečnily v letech 1975 - 2015. U nich se výběr soustředil na studie, které se také zajímají o komunikační struktury, zejména pak o struktury typu IRF (iniciace - replika - zpětná vazba) a IRE (iniciace - replika - evaluace). Jedná se 49 studií publikovaných v angličtině. Výklad postupně odpovídá na tyto otázky: Kteří badatelé strukturu IRF/IRE poprvé identifikovali a v jakém kontextu? Za jakých podmínek a z jaké perspektivy byla tato struktura identifikována? Přišli jiní badatelé s úpravami této struktury? Jaké jsou názory odborné komunity na výzkumné využití této struktury? Které další komunikační struktury byly později ve výukové komunikaci identifikovány? Závěr studie nabízí rámcová doporučení, jak nově koncipovat zkoumání průběhu a výsledků výukové komunikace na českých základních a středních školách.

Název v anglickém jazyce

The Investigation of Processes and Structures in Classroom Communication: History and the present

Popis výsledku anglicky

This review article is concerned with the structural view of communication in school. It is not primarily concerned with the study of communication networks between the participants in communication, but with the structural elements of verbal communication itself. The article is divided into two basic parts. The first is devoted to empirical research studies of the structure of classroom communication conducted in Czechoslovakia and the Czech Republic in the period 1968 -2015. The second part summarises selected foreign research studies carried out in the years 1975 - 2015. Studies were chosen that were likewise interested in communication structures, and specifi cally structures of the IRF (Initiation - Response - Feedback) and IRE (Initiation - Response - Evaluation) type. A total of 49 studies published in English were surveyed. The article sought to answer the following questions: Which researchers first identifi ed the IRF/IFE structure and in what context? Under what conditions and from what perspective was this structure identified? Did other researchers propose modifications to this structure? What are the views of the specialist community on the research application of this structure? What other communication structures were later identified in classroom communication? The article concludes by off ering some outline recommendations on how investigation of the course and results of classroom communication at Czech primary and secondary schools might be newly conceived.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Pedagogika

ISSN

0031-3815

e-ISSN

—

Svazek periodika

66

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

40

Strana od-do

250-289

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—