Evaluace jako reflexe a podpora rozvoje školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F11%3A10110407" target="_blank" >RIV/00216208:11210/11:10110407 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Evaluace jako reflexe a podpora rozvoje školy

Popis výsledku v původním jazyce

Text předkládá stručnou analýzu vztahů učitele a žáka na základní škole a přibližuje roli učitele a roli žáka, dále vymezuje edukační styly učitele a konkrétněji formy edukačního řízení a podoby edukačního vztahu. Evaluaci práce učitele pohledem žáků vnímá jako efektivní zpětnou vazbu. Zároveň nabízí dotazník Žák o učiteli a uvádí možnosti jeho využití.

Název v anglickém jazyce

Evaluation as a reflection and support school development.

Popis výsledku anglicky

The text presents a brief analysis of the relationship between teacher and pupil in elementary school and bringing the role of teacher and student role, further defines the educational styles of teachers and, in particular forms of educational managementand educational form of relationship. Evaluation of teachers of pupils' eyes perceive as an effective feedback. It also offers a questionnaire Student about teachers and provides opportunities for their use.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Evaluace a diagnostika pro ředitele ZŠ

ISSN

1801-8424

e-ISSN

—

Svazek periodika

2011

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

34

Strana od-do

1-34

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—