Kompetence sociálního pedagoga v aktuálním kontextu proměn paradigmatu poznání, výchovné pomoci a autority

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F12%3A10125412" target="_blank" >RIV/00216208:11210/12:10125412 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Kompetence sociálního pedagoga v aktuálním kontextu proměn paradigmatu poznání, výchovné pomoci a autority

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek si klade za cíl vyjasnit koncept kompetencí sociálního pedagoga, pojetí sociální pedagogiky a sociálně pedagogického dění v souvislosti s procesy globalizace a proměn autority. Charakterizuje povahu sociálně pedagogického poznání ve vztahu k proměně vědních paradigmat, klade si otázku obecnějšího vztahu autority a kompetence, ukazuje proměny sociální reality v kontextu globalizace nejen jako rizika, ale především jako výzvy pro výchovnou pomoc životu. Výstupem je zpracování otevřeného konceptukompetencí sociálního pedagoga. Metodologicky je text zpracován hermeneuticko-interpretativními a komparativními metodami.

Název v anglickém jazyce

The Competence of the Social Pedagogue in the Contemporary Context of the Changing Epistemic Paradigm, Educational Assistance and Authority

Popis výsledku anglicky

The article examines the concept of the competence of the social pedagogue, as well as that of social pedagogy and events related to this field in the context of globalization and the ongoing transformation of authority. It characterizes the epistemologyof social pedagogy and its relationship to the changing paradigms of science, poses questions as to the more general relationship between authority and competence, and shows the transforming social realities in the context of the process of globalization not only as a risk factor but more importantly as a challenge for educational assistance. The content of the paper consists in the examination of an open-ended concept of the competence of the social pedagogue. In terms of methodology, the text uses hermeneutic-interpretative and comparative methods.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F10%2F0796" target="_blank" >GAP407/10/0796: Název projektu: Autorita a proměny jejího pojetí v edukačním prostředí</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Autorita v edukační a sociální práci

ISBN

978-80-7395-507-6

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

215-222

Počet stran knihy

411

Název nakladatele

Univerzita Pardubice

Místo vydání

Pardubice

Kód UT WoS kapitoly

—