Psychologické aspekty domácí přípravy v prvních dvou letech školní docházky

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F13%3A10195199" target="_blank" >RIV/00216208:11210/13:10195199 - isvavai.cz</a>
Nalezeny alternativní kódy
RIV/26482789:_____/13:#0000394
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Psychologické aspekty domácí přípravy v prvních dvou letech školní docházky
Popis výsledku v původním jazyce
Článek vychází z mezinárodního česko francouzsko kanadského výzkumu, zaměřeného na přípravu dětí do školy a součinnost školáků, učitelů a rodičů v tomto procesu. Výsledky jsou cílené na vztah dětí k domácí přípravě, na rozdíly mezi chlapci a dívkami ve vnímání úkolů, na zvolené strategie při jejich vypracovávání, na formování seberegulace
Název v anglickém jazyce
Psychological aspects of homework in the first two years of schooling
Popis výsledku anglicky
The article describes a Czech-French-Canadian research study focused on school preparation of children and on synergy of children, teachers and parents in this process. The results are focused on children attitude to homework, on the differences betweenboys and girls in the perception of homework, on chosen homework strategy and on formation of children self-regulation.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AN - Psychologie
OECD FORD obor
—

Projekt
<a href="/cs/project/GA13-28254S" target="_blank" >GA13-28254S: Tranzitorní momenty v životní dráze dítěte a dospívajícího</a><br>
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)