Didactics of phonetics and phonetics in didactics of French as a foreign language

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F15%3A10319270" target="_blank" >RIV/00216208:11210/15:10319270 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00216208:11410/15:10319270

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

francouzština

Název v původním jazyce

Didactique de la phonétique et phonétique en didactique du FLE

Popis výsledku v původním jazyce

Monografie obsahuje příspěvky, jež byly 30. dubna 2014 představeny u příležitosti Kulatého stolu, který zorganizovala Katedra francouzského jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy ve spolupráci s Francouzským institutem v Praze. Tvoříji osm příspěvků. Philippe Martin, Tomáš Duběda a Jana Vlčková-Mejvaldová se zabývají suprasegmentální stránkou jazyka a problematikou jejího osvojení. Jean-Yves Dommergues, Élise Ryst et Erwan Pépiot popisují způsoby lingvistického zpracování informacístudenty francouzštiny jakožto jazyka cizího. Enrica Galazzi věnuje svůj příspěvek otázce výslovnostního modelu v dnešní globalizované společnosti. Sylva Nováková se zabývá současným postavení fonetiky ve výuce francouzského jazyka, podobně jako KateřinaSuková Vychopňová, jejímž předmětem zájmu jsou typy fonetických cvičení v učebnicích francouzštiny. Příspěvek Michaely Mádlové nastiňuje využití médií ve výuce francouzského jazyka. Každá z osmi kapitol je důkazem toho, jak je současné v

Název v anglickém jazyce

Didactics of phonetics and phonetics in didactics of French as a foreign language

Popis výsledku anglicky

The monography consists of the essays which were introduced on April 30, 2014 on the occasion of The Round Table which was organised by the Department of French Language and Literature at the Faculty of Education, Charles University in cooperation with The French Institute in Prague. There are eight essays. Philippe Martin, Tomáš Duběda and Jana Vlčková-Mejvaldová deal with a supra-segmental side of the language and the issue of its mastering. Jean-Yves Dommergues, Élise Ryst and Erwan Pépiot describe the ways of linguistic processing of information by the students of French as a foreign language. Enrica Galazzi deals with the issue of pronunciation model in today's globalized society. Sylva Nováková writes about a current position of phonetics in French language teaching, similarly Kateřina Suková Vychopňová focuses on the types of phonetic exercises in French textbooks. The essay by Michaela Mádlová outlines the use of media in French language teaching. Every out of the eight chapter

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-246-3211-7

Počet stran knihy

136

Název nakladatele

Univerzita Karlova v Praze

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—