Společný evropský referenční rámec pro jazyky a český znakový jazyk

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F16%3A10331523" target="_blank" >RIV/00216208:11210/16:10331523 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://studiezaplikovanelingvistiky.ff.cuni.cz/wp-content/uploads/sites/19/2017/01/andrea_hudakova-radka_novakova_115-125.pdf" target="_blank" >http://studiezaplikovanelingvistiky.ff.cuni.cz/wp-content/uploads/sites/19/2017/01/andrea_hudakova-radka_novakova_115-125.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Společný evropský referenční rámec pro jazyky a český znakový jazyk

Popis výsledku v původním jazyce

Českým znakovým jazykem se lingvisté nezabývají dlouho, přibližně dvacet let, a dosud jsme se zaměřovali zejména na popis jeho struktury a fungování. V oblasti výuky sice máme jisté praktické zkušenosti, ale výzkumné výstupy, teoretické poznatky či know-how pro hodnocení nám v této oblasti zatím chybí. Zdá se, že v této situaci by pro nás mohl být užitečným nástrojem dokument Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Jak se učíme jazykům, jak je vyučujeme a jak v jazycích hodnotíme (CEFR). FF UK reprezentovala Českou republiku v mezinárodním projektu Evropského centra pro moderní jazyky Rady Evropy s názvem PRO-Sign (Znakové jazyky a Společný evropský referenční rámec pro jazyky. Deskriptory pro společné referenční úrovně a přístupy k hodnocení) a pravděpodobně bude ČR zastupovat i v navazujícím projektu PRO-Sign 2. Domníváme se, že zkušenosti a poznatky z těchto projektů bychom mohli využít při začleňování CEFR do výuky a hodnocení studentů českého znakového jazyka. Předpokládáme, že CEFR bude využitelný především pro slyšící rodiče, tlumočníky a pedagogy neslyšících dětí, pro něž je český znakový jazyk L2, nicméně je možné, že by mohl být aplikován i při výuce neslyšících dětí, pro něž je český znakový jazyk L1.

Název v anglickém jazyce

Common European Framework of Reference for Languages and Czech Sign Language

Popis výsledku anglicky

Sign linguistics have a relatively short history of approximately 20 years in the Czech Republic. Therefore, although we have some experience in Czech Sign Language (CzSL) teaching and learning, we have no research outputs or theoretical background in this area. At present, we do not possess any know-how in CzSL assessment. The Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR) could prove to be a very useful tool for us in our situation. The Czech Republic has taken part in the international project named PRO-Sign (Sign Languages and the Common European Framework of Reference for Languages. Descriptors and Approaches to Assessment) and has the opportunity to continue in this cooperation by participating in the follow-up project Pro-Sign 2. We intend to use the experience with and outcomes of these two projects in order to begin creating a CEFR for CzSL. It should be applicable mainly for CzSL as an L2 (for hearing students, parents, interpreters etc.), nevertheless it is conceivable that it could be applied to CzSL as an L1 (for Deaf children).

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studie z aplikované lingvistiky

ISSN

1804-3240

e-ISSN

—

Svazek periodika

7

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

115-125

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—