Možnosti podpory emocionálního vývoje předškoláků

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F16%3A10336227" target="_blank" >RIV/00216208:11210/16:10336227 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Možnosti podpory emocionálního vývoje předškoláků

Popis výsledku v původním jazyce

Přiměřeně rozvinuté emoce podporují osvojení sociálních dovedností, stejně jako výkonové aspekty fungování jedince. Podpora emocionálního vývoje předškolních dětí se naplňuje procesy stimulace (záměrné vytváření podnětů rozvíjejících prožitky dítěte) a regulace citových projevů a různých způsobů reagování, záměrné hledání a osvojování přiměřených projevů emocí. Prakticky to např. znamená navozovat různé situace, nabízet dětem podněty a vzory reagování, různé alternativy reagování a chování, seznamovat je s možnými důsledky jejich reagování, podporovat je v tom, aby se učily své emoce poznávat a rozlišovat jejich význam pro ně samotné a adekvátně je projevovat

Název v anglickém jazyce

Emotinal development of preschool children and his stimulation

Popis výsledku anglicky

Adequately developed emotions promote social skills, as well as the performance aspects of the functioning of an individual. Promoting emotional development of preschool children is filling processes stimulation (the deliberate creation of incentives emerging experiences of the child) and the regulation of emotional expressions and different ways of reacting, deliberate search and acquisition of appropriate expressions of emotion. Practically, for example. Means to induce a variety of situations, offering children the stimuli and patterns of response, various alternatives response and behavior, acquaint them with the possible consequences of their response, encourage them to learn their emotions recognize and identify their meaning for themselves and adequately it is manifest

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Poradce ředitelky mateřské školy

ISSN

1804-9745

e-ISSN

—

Svazek periodika

6

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

6-13

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—