Současný stav výuky latiny v ČR

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F19%3A10390386" target="_blank" >RIV/00216208:11210/19:10390386 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=Q547MJRGcg" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=Q547MJRGcg</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Současný stav výuky latiny v ČR
Popis výsledku v původním jazyce
Na základě dotazníkového šetření provedené v letech 2013 a 2017 mezi učiteli latiny mapuje autorka současný stav výuky latiny na gymnáziích v ČR a jeho vývoj za posledních cca 15 let - zájem studentů o předmět, jeho nabídku na gymnáziích, vliv zavedení RVP, vývoj počtu uchazečů na obor latina na filosofických fakultách v ČR.
Název v anglickém jazyce
The status quo of Latin at high schools in the Czech Republic
Popis výsledku anglicky
Based on the research in 2013 and 2017 among high school Latin teachers, the author analyzes the status quo of Latin as a school subject at high schools, as well as its development in the last 5 years - the students' interest, the offer at the schools, influnce of the new curricula, development in the number of applicants to the Classical Philology at the Czech philosophical faculties.

Druh
J<sub>ost</sub> - Ostatní články v recenzovaných periodicích
CEP obor
—
OECD FORD obor
50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt
—
Návaznosti
S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2019
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)