Valency errors in the texts of non-native speakers learning polish as a foreign language in the light of corpus PoLKo

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F20%3A10419230" target="_blank" >RIV/00216208:11210/20:10419230 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=3_qTxZg7sT" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=3_qTxZg7sT</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.32798/pf.657" target="_blank" >10.32798/pf.657</a>

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Błędy walencyjne w tekstach obcokrajowców uczących się języka polskiego w świetle korpusu PoLKo

Popis výsledku v původním jazyce

Niniejszy artykuł ma na celu omówienie błędów walencyjnych w pracach pisemnych obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego. Walencja jest klu-czowym elementem przyswajania języka obcego, jednakże w przypadku języka polskiego jako obcego nadal brakuje badań nad błędami walencji, które byłyby oparte na danych empirycznych. Prezentowane opracowanie stanowi pierwszą próbę analizy błędów wa-lencyjnych na podstawie danych z Korpusu Uczniowskiego Języka Polskiego PoLKo. Niniejsze badanie jest pilotażowe i obejmuje różne poziomy zaawansowania (A1-C1) i narodowości (słowiańskie i niesłowiańskie) autorów tekstów. Materiał korpusowy wy-kazał, iż błędy walencyjne występują na wszystkich poziomach językowych i dla różnych narodowości. Niemniej jednak błędy walencyjne są częstsze we frazach przyimkowych wśród uczniów z niefleksyjnym językiem ojczystym. Potrzebne są jednak dalsze badania w tej dziedzinie, które z rozwojem korpusu uczniowskiego PoLKo przyniosą nowe wyniki i wnioski.

Název v anglickém jazyce

Valency errors in the texts of non-native speakers learning polish as a foreign language in the light of corpus PoLKo

Popis výsledku anglicky

The present article addresses valency errors in writings of non-native speakers learning Polish as a foreign language. Valency is a key element in a foreign language acquisition, and yet there are no studies on valency errors based on em-pirical data for Polish as a foreign language. Therefore, this study presents the first attempt to examine valency errors based on data from the Polish Learner Corpus PoLKo. The pilot analysis deals with different proficiency levels (A1-C1) and nation-alities (Slavic and non-Slavic) of learners. The corpus material has shown that valency errors are present across all language levels and for different nationalities. Neverthe-less, valency errors are more common in prepositional phrases among learners with uninflected mother tongue. Further investigation into the subject is obviously needed, and it may be expected that it will bring new results and new conclusions, along with the development of PoLKo.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60203 - Linguistics

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Prace filologiczne

ISSN

0138-0567

e-ISSN

—

Svazek periodika

75

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

PL - Polská republika

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

197-213

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—