Consciousness

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F20%3A10422554" target="_blank" >RIV/00216208:11210/20:10422554 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780198809791.001.0001/oxfordhb-9780198809791-e-23" target="_blank" >https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780198809791.001.0001/oxfordhb-9780198809791-e-23</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198809791.013.23" target="_blank" >10.1093/oxfordhb/9780198809791.013.23</a>

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Consciousness

Popis výsledku v původním jazyce

This chapter revisits three common ideas about how our consciousness works when we read fiction. First, the chapter contests the notion that the reading consciousness is a container of sorts, containing a circumscribed amount of textual stimulus. Second, an argument is presented against the view that readers abstract their personal concerns away in reading, and that they do so with benefit. Third, the chapter shows how the reading consciousness encompasses rather than excludes the physical situation and environment of reading. For each idea revisited, the chapter discusses practical implications for how reading could be taught, assessed, and staged in educational settings.

Název v anglickém jazyce

Consciousness

Popis výsledku anglicky

This chapter revisits three common ideas about how our consciousness works when we read fiction. First, the chapter contests the notion that the reading consciousness is a container of sorts, containing a circumscribed amount of textual stimulus. Second, an argument is presented against the view that readers abstract their personal concerns away in reading, and that they do so with benefit. Third, the chapter shows how the reading consciousness encompasses rather than excludes the physical situation and environment of reading. For each idea revisited, the chapter discusses practical implications for how reading could be taught, assessed, and staged in educational settings.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

60205 - Literary theory

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.

Název knihy nebo sborníku

Further Reading

ISBN

978-0-19-880979-1

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

271-281

Počet stran knihy

402

Název nakladatele

Oxford University Press

Místo vydání

Oxford

Kód UT WoS kapitoly

—