Vtělený prožitek četby a mediální recepce u žáků prvního stupně

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F20%3A10422699" target="_blank" >RIV/00216208:11210/20:10422699 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://pdf.osu.cz/capv/vystup/" target="_blank" >https://pdf.osu.cz/capv/vystup/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Vtělený prožitek četby a mediální recepce u žáků prvního stupně

Popis výsledku v původním jazyce

Představíme design a reflexi pilotáže mezioborového empirického výzkumu, jehož cílem je zkoumat, nakolik děti na vyšším 1. stupni ZŠ vnímají beletrii jako předmět celistvé zkušenosti zahrnující tělesný prožitek. Čerpáme z ideových a výzkumných tradic holismu, sociálního konstruktivismu a tzv. vtělené kognice, která propojuje myšlení a učení s tělesnou zkušeností a která se v českém prostředí běžně aplikuje např. v Hejného metodě výuky matematiky. Výzkum probíhá formou kreativních ohniskových skupin a bude sloužit k navržení nových zážitkových prvků do výuky čtení a výchovy ke čtenářství.

Název v anglickém jazyce

Primary students' embodied story experiences across media

Popis výsledku anglicky

Educators increasingly employ strategies of teaching concepts, e.g. in maths, through bodily activity and awareness, following the framework of embodied cognition. In literacy curricula, however, such whole-body enrichments are less common. Combining an embodied view of reading with a holistic and constructivist approach to educational research, we present a qualitative design in which primary students are prompted to reflect on various embodied facets of their narrative experiences.

Druh

O - Ostatní výsledky

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů