Užití spojkových obsahových vět v češtině nerodilých mluvčích

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F21%3A10437914" target="_blank" >RIV/00216208:11210/21:10437914 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=riv0eUW0Ob" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=riv0eUW0Ob</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Užití spojkových obsahových vět v češtině nerodilých mluvčích

Popis výsledku v původním jazyce

Na základě dat z žákovského korpusu češtiny CzeSL-SGT a jejich srovnání s korpusy rodilých mluvčích (SYN2020, SKRIPT 2012) jsou zachycena specifika užití obsahových vět se spojkami že, aby, ať, jestli, zda, zdali a -li v jazyce nerodilých mluvčích, s přihlédnutím k jejich jazykovým skupinám (indoevropské, neindoevropské a slovanské jazyky). Analýza se zaměřuje na typické kolokace, jejich nadužívání či podužívání v žákovském jazyce a popis jazykových jevů, jež se odlišují od úzu rodilých mluvčích. Data ukazují, že nerodilí mluvčí mají tendenci nadužívat významově obecné a jim dobře známé jazykové prostředky na úkor sémanticky specifičtějších lexikálních jednotek. Rozdíly mezi žákovským jazykem a územ rodilých mluvčích jsou zřejmé u kolokací, různých slovesných vazeb a napříč jazykovými skupinami. Popis žákovského jazyka má význam pro výuku češtiny jako L2, neboť umožňuje lépe didakticky zpracovat zkoumané jazykové jevy, podporovat jejich aktivní užívání a odstraňování typických chyb, a to i s ohledem na konkrétní jazykovou skupinu.

Název v anglickém jazyce

Analysis of the use of conjunction content clauses in L2 Czech

Popis výsledku anglicky

Based on the data from the Czech learner corpus CzeSL-SGT and their comparison with native speaker corpora (SYN2020, SKRIPT2012), the paper accounts for the specific use of content clauses with the conjunctions že, aby, ať, jestli, zda, zdali and -li in the language of nonnative speakers, taking into consideration their language group (i.e. Indo-European, non-Indo- European and Slavonic languages). The analysis focuses on typical collocations, their over- and underuse in learner interlanguage and description of language phenomena that differ from native usage. The data show that non-native speakers tend to overuse semantically wide lexical items, which they are familiar with, at the expense of more specific ones. The differences between learner interlanguage and native usage are apparent in collocations, different types of verb complements and across language groups. The description of learner language is helpful in teaching L2 Czech, since it facilitates a better didactic approach to analysed language phenomena, promoting their active usage and correction of typical errors, possibly with respect to a particular language group.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60203 - Linguistics

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2021

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Nová Čeština doma &amp; ve světě

ISSN

1805-367X

e-ISSN

—

Svazek periodika

2021

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

50-65

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—