Učitel-tlumočník či tlumočník-učitel

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F99%3A00001688" target="_blank" >RIV/00216208:11210/99:00001688 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Učitel-tlumočník či tlumočník-učitel

Popis výsledku v původním jazyce

Článek pojednává o rostoucí důležitosti přípravy tlumočníků v multilingvální, propojené a globální společnosti , o kvalifikačních předpokladech učitelů a jejich nedostatku ve všech zemích, jakož i provizorích řešeních tohoto nedostatku a jejich negativnínové možnosti a trendy."

Název v anglickém jazyce

The Interpreter-Teacher or the Teacher-Interpreter?

Popis výsledku anglicky

The growing importance of interpreter training in multilingual and global society requires appropriately qualified and trained techers. Due to their lack in numbers in all countries, the temporary solutions have had negative impact on the quality of theCharles University; new possibilities and trends are outlined."

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

1999

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Aula (Revue pro vysokoškolskou a vědní politiku)

ISSN

1210-6658

e-ISSN

—

Svazek periodika

2

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—