Společné znaky sukcesivního bilingvismu u mladých migrantů a specifika bilingvistů z hlediska psycholingvistiky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11240%2F17%3A10362192" target="_blank" >RIV/00216208:11240/17:10362192 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://dx.doi.org/10.24045/aps.2017.1.1" target="_blank" >http://dx.doi.org/10.24045/aps.2017.1.1</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.24045/aps.2017.1.1" target="_blank" >10.24045/aps.2017.1.1</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Společné znaky sukcesivního bilingvismu u mladých migrantů a specifika bilingvistů z hlediska psycholingvistiky

Popis výsledku v původním jazyce

Článek se zaměřuje na analýzu dat z výzkumu o pozdním sukcesivním bilingvismu, kdy osvojení jazyka probíhalo v přirozeném prostředí hostitelské země. Cílem je rozbor procesů osvojování jazyka a jejích společné prvky, získání bilingvální zkušenosti a identity, objevení specifických znaků typických pro bilingvisty a sebereflektující popis těchto procesů. Výzkum byl prováděn mezi rusko-českými bilingvisty, kteří jako mateřský jazyk měli ruštinu a s osvojením českého jazyka začali v adolescentním věku. Informátoři otevřeně odpověděli na otázky o průběhu osvojení českého jazyka a jeho využiti v každodenním životě. Zjištěná data byla následně zpracována a analyzována pomocí metody kvalitativního výzkumu.

Název v anglickém jazyce

Common Features of Successive Bilingualism of Youth Migrants and Specific Features Typical for Bilingual Speakers

Popis výsledku anglicky

The article focuses on the analysis of the data from the research of the late successive bilingualism, where language learning took place in the natural environment of the host country. The aim is to analyse the following processes: second language acquisition and its common elements; acquirement of bilingual experience and bilingual identity; revelation of specific features typical for bilinguals and self-reflective description of them. Research was conducted within Russian-Czech bilinguals, whose native language was Russian and the Czech language acquisition was started in the adolescent age. Informants answered questions about the process of the Czech language acquisition and its role in everyday life. The received data were sort out and analysed using the methods of the qualitative research.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50101 - Psychology (including human - machine relations)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Akademická psychologie

ISSN

2464-6741

e-ISSN

—

Svazek periodika

Neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

12-20

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—