Badatelsky orientovaná výuka se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F13%3A10194418" target="_blank" >RIV/00216208:11310/13:10194418 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://userweb.pedf.cuni.cz/wp/konference13/2013/05/21/rozdeleni-do-sekci/" target="_blank" >http://userweb.pedf.cuni.cz/wp/konference13/2013/05/21/rozdeleni-do-sekci/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Badatelsky orientovaná výuka se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek přináší stručný popis metody badatelsky orientovaného vyučování (BOV) a nabízí ji jako možnost řešení některých problémů spojených s výukou přírodovědných předmětů. Výsledky mnohých výzkumů, prováděných v posledních letech u nás i v zahraničí naznačují, že obliba přírodních věd u žactva klesá, a také úroveň jejich znalostí a dovedností nedosahuje požadované úrovně. Žáci jsou při vyučování seznamováni s pojmy a fakty, velká část z nich však nechápe principy popsaných dějů. Obecně tak dosahují lepších výsledků při prokazování svých znalostí, než při jejich využívání a samostatném řešení problémů. V příspěvku jsou probrány výzkumné otázky připravované disertační práce a zamýšlené metody výzkumu související se zaváděním aktivit splňujících principy BOV do výuky chemie.

Název v anglickém jazyce

Inquire-Based Science Education in General and Inorganic Chemistry

Popis výsledku anglicky

The paper gives a brief description of an inquiry based scientific education (IBSE) method and refers to it as to a possible way how to deal with some problems in scientific education. The results of many research works in recent years indicate that popularity of science among the students declines steadily as well as the volume of their knowledge and skills does not reach the required level. During the teaching, students are generally introduced to terms and facts without being able to understand the principles of the described phenomena. They are able to demonstrate their knowledge succesfully but often fail when it comes to use it for solving a problem by themselves. The paper goes through the tasks of the dissertation and the intended methods of the research related to implementing the IBSE activities to the chemistry teachig

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Metodologické přístupy v pedagogických a psychologických doktorských výzkumech

ISBN

978-80-7290-707-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

54-61

Název nakladatele

Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

20. 5. 2013

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—