Methods of Teaching Organism Recognition: How Recommendation and Practice Differ

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F17%3A10360670" target="_blank" >RIV/00216208:11310/17:10360670 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2011/11/PBE_XIV_final.pdf" target="_blank" >http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2011/11/PBE_XIV_final.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Methods of Teaching Organism Recognition: How Recommendation and Practice Differ

Popis výsledku v původním jazyce

We have focused on different teaching methods used during teaching identifi - cation of angiosperms both at upper secondary schools and universities. Our aim was to map which teaching methods were used and why. Semi-structured interviews and an on-line questionnaire were used to ask upper secondary school and university teachers (n = 25). Most of the university teachers used field trip and combination of methods in contrast to upper secondary school teachers who mostly used PowerPoint presentation. University teachers recommended to combine more methods and they stressed the positive impact of field trips.

Název v anglickém jazyce

Methods of Teaching Organism Recognition: How Recommendation and Practice Differ

Popis výsledku anglicky

We have focused on different teaching methods used during teaching identifi - cation of angiosperms both at upper secondary schools and universities. Our aim was to map which teaching methods were used and why. Semi-structured interviews and an on-line questionnaire were used to ask upper secondary school and university teachers (n = 25). Most of the university teachers used field trip and combination of methods in contrast to upper secondary school teachers who mostly used PowerPoint presentation. University teachers recommended to combine more methods and they stressed the positive impact of field trips.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Projektové vyučování v přírodovědných předmětech XIV.

ISBN

978-80-7290-929-2

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

155-160

Název nakladatele

Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

3. 11. 2016

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—