Učitelé matematiky a CLIL

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F60076658%3A12510%2F14%3A43887967" target="_blank" >RIV/60076658:12510/14:43887967 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Učitelé matematiky a CLIL
Popis výsledku v původním jazyce
Cílem článku je seznámit čtenáře s výsledky dotazníkové šetření týkajícího se vyučování metodou CLIL provedeného mezi 800 učiteli matematiky základních a středních škol. Pomocí statistických metod byly výsledky dotazníkového šetření zpracovány z pohledujazykové vybavenosti učitelů matematiky a jejich žáků, zájmu učitelů o výuku matematiky metodou CLIL. Šetření se zaměřilo na otázku, zda je rozdíl mezi situací na 2. stupni základní školy a na středních školách.
Název v anglickém jazyce
Mathematics Teachers and CLIL
Popis výsledku anglicky
The aim of the article is to introduce readers with the results of a questionnaire distributed among 800 elementary and upper-seconday school teachers of mathematics focusing on mathematics teaching using the CLIL method. Using statistical methods, the results of the questionnaire were processed with respect to langauge competence of mathematics teachers and their pupils, teachers' interest in teaching mathematics using the CLIL environment. Moreover, the article investigates if there is a difference inthe situation in elementary schools and upper-secondary schools.

Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AM - Pedagogika a školství
OECD FORD obor
—

Projekt
—
Návaznosti
I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)