Educational Datamining in Virtual Learning Environments

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11320%2F14%3A10287099" target="_blank" >RIV/00216208:11320/14:10287099 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Educational Datamining in Virtual Learning Environments

Popis výsledku v původním jazyce

The present article describes the results of a medium-scale (N = 77) study, using log files from open remote laboratory at Charles University in Prague, Faculty of Mathematics and Physics, to observe students' behavior during their work in virtual environment. Simple data mining and text mining techniques were used to reveal individual user's behavioral patterns, to detect disengagement, and to compare learning outcomes and student preferences.

Název v anglickém jazyce

Educational Datamining in Virtual Learning Environments

Popis výsledku anglicky

The present article describes the results of a medium-scale (N = 77) study, using log files from open remote laboratory at Charles University in Prague, Faculty of Mathematics and Physics, to observe students' behavior during their work in virtual environment. Simple data mining and text mining techniques were used to reveal individual user's behavioral patterns, to detect disengagement, and to compare learning outcomes and student preferences.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

International Journal of Advanced Corporate Learning (iJAC).

ISSN

1867-5565

e-ISSN

—

Svazek periodika

1

Číslo periodika v rámci svazku

7

Stát vydavatele periodika

AT - Rakouská republika

Počet stran výsledku

4

Strana od-do

39-42

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—