University of Macau Portuguese learner corpus and teaching of Portuguese L2

Kód výsledku v IS VaVaI

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DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.1590/1983-3652.2024.47754" target="_blank" >10.1590/1983-3652.2024.47754</a>

Jazyk výsledku

portugalština

Název v původním jazyce

University of Macau Portuguese learner corpus and teaching of Portuguese L2

Popis výsledku v původním jazyce

O presente artigo apresenta umcorpusde aprendizes chineses de português L2 com a anotação dePoSe lema,destacando-se sua potencialidade de análise quantitativa e qualitativa na identificação de padrões linguísticosdos aprendizes, contribuindo, dessa forma, para o ensino de português L2. Estecorpus(Corpus de Aprendizesde Português da Universidade de Macau), denominado UMPLC, contém, no total, 933 composições produzidaspor 122 estudantes de português da Universidade de Macau durante três anos de estudo consecutivos. Aanotação dePoSe lema realizou-se através do Stanza, anotador automático desenvolvido porQiet al.(2020). A fim de garantir a consistência de anotação, o resultado foi revisado manualmente. Nesta pesquisa,as informações dePoSe lema permitem-nos investigar quantitativa e qualitativamente diversos fenômenosexistentes nocorpusrelativos ao aspeto lexical e à mudança diacrônica desse aspeto. Dois estudos foramrealizados com base em uma abordagem contrastiva, comparando-se o português dos aprendizes docorpuscom o português nativo. Foram descobertas características de não-natividade linguística desses aprendizes, oque permitirá que os professores de português L2 se concentrem nas áreas em que é necessário um trabalhocorretivo.

Název v anglickém jazyce

University of Macau Portuguese learner corpus and teaching of Portuguese L2

Popis výsledku anglicky

This article presents a corpus of Chinese learners of Portuguese L2 with PoS and lemma annotations, highlighting its potential for quantitative and qualitative analysis in identifying linguistic patterns among learners, thus contributing to the teaching of Portuguese L2. This corpus (University of Macau Portuguese Learners Corpus), named UMPLC, contains a total of 933 compositions produced by 122 Portuguese students from University of Macau over three consecutive years of study. PoS and lemma annotation was performed using Stanza, an automatic annotator developed by Qi et al. (2020). To ensure annotation consistency, the results were manually reviewed. In this research, the PoS and lemma information enables us to quantitatively and qualitatively investigate various phenomena in the corpus relating to lexical aspects and diachronic changes in this regard. Two studies were conducted based on a contrastive approach, comparing the Portuguese of learners in the corpus with native Portuguese. Non-native linguistic characteristics were discovered, allowing Portuguese L2 teachers to focus on areas requiring corrective work.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

10201 - Computer sciences, information science, bioinformathics (hardware development to be 2.2, social aspect to be 5.8)

Projekt

—

Návaznosti

—

Rok uplatnění

2024

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Texto Livre

ISSN

1983-3652

e-ISSN

—

Svazek periodika

17

Číslo periodika v rámci svazku

2024

Stát vydavatele periodika

PT - Portugalská republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

1-16

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85196357895