Rodina jako téma oborové didaktiky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F08%3A00222442" target="_blank" >RIV/00216208:11410/08:00222442 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Rodina jako téma oborové didaktiky

Popis výsledku v původním jazyce

Článek ukazuje rodinu jako jedno z tradičních témat výuky společenských věd v primární a nižší sekundární škole, které patří do okruhu tzv. kulturních univerzálií. Zaměřili jsme se na otázku, zda studenti učitelství při plánování výuky o rodině využívajípoznatky sociálních věd, s nimiž se seznamovali během předchozího studia, anebo zda vycházejí stále z folkových pojetí (prekonceptů) společenských jevů. Nástrojem výzkumu byla kvalitativní obsahová analýza pojmových map vytvářených studenty. Výsledky analýzy se staly zdrojem doporučení pro pregraduální přípravu budoucích učitelů.

Název v anglickém jazyce

Family as a Topic of Instruction

Popis výsledku anglicky

Cultural universals are domains of human existence that form part of everybody?s experience. These universals ? e.g. family, housing, work, shopping ? form substantive part of primary social studies curricula. Despite that, children need a skilled instruction helping them to elaborate these topics. We studied pre-service teachers? content knowledge and pedagogical content knowledge of family. We wanted to know whether pre-service teachers rely on their everyday knowledge (including misconceptions) of family (folk theories) or use the knowledge gained in social science classes at the high school or at our university. We elicited pre-service teachers? knowledge related to the topic of family using concept mapping. The quantitative content analysis of theobtained concepts was performed. We use our findings to discuss the usefulness of scientific perspective in pre-service teacher training and in planning the elementary social science curriculum and instruction.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Paideia

ISSN

1214-8725

e-ISSN

—

Svazek periodika

5

Číslo periodika v rámci svazku

3?4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—