Decategorization of Impairment as the Main Idea of New Special Education Programmes on The Way towards Aesthetization of Special Education

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F09%3A00222104" target="_blank" >RIV/00216208:11410/09:00222104 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Dekategorisierung der Behinderung als Leitgedanke der neuen sonderpädagogischen Ausbildungsprogramme auf dem Weg zur Ästhetisierung der Sonderpädagogik

Popis výsledku v původním jazyce

Im Zentrum der Aufmerksamkeit der sonderpädagogischen berufsbegleitenden Theorie an der Hochschule stehen nicht mehr die individuelle Pathologie und Art der Behinderung sondern die Förderung von individuellen Bedürfnissen der benachteiligten Einzelpersonen und Minoritäten im Interesse der Bemühung einer modernen Gesellschaft um soziale Inklusion. Die gesellschaftliche Heterogenität wird zur bevorzugten Sozialform. Die menschliche Verschiedenheit wird als Beitrag zum sozialen Raum verstanden, in dem alleMenschen das Recht auf autonomes Leben und eigene vollwertige Beteiligung an allen Bereichen des gesellschaftlilichen Lebens geltend machen können.

Název v anglickém jazyce

Decategorization of Impairment as the Main Idea of New Special Education Programmes on The Way towards Aesthetization of Special Education

Popis výsledku anglicky

Special educational theories accompanying work don´t focus any more on individual pathology and impairment type but ? in the interest of a modern society attempting to achieve social inclusion ? on the promotion of individual needs of minorities and people with impairment. Social heterogenity has been becoming a prefered social form. Diversity of individuals is seen as a contribution to social space in which all people can exercise the right to an autonomous life and a full-value participation in all areas of social life.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Ästhetisierung der Sonderpädagogik

ISBN

978-3-7815-1666-3

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

—

Počet stran knihy

437

Název nakladatele

Verlag Julius Klinghardt

Místo vydání

Bad Heilbrunn

Kód UT WoS kapitoly

—