Closeness and Distance

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F10%3A10080046" target="_blank" >RIV/00216208:11410/10:10080046 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Nähe und Distanz

Popis výsledku v původním jazyce

Die folgenden Ueberlegungen wollen zeigen, dass Naehe und Distanz in unterrichtlichen Bildungsprozessen nie nur ueber die zu lehrende und anzueignende Sache, sondern stets auch ueber emotionale Erfahrungen vermittelt sind, die Lernende im Umgang mit Lehrenden machen. Die Emotionalitaet des Lehr-Lernvorgangs tritt nicht zu dessen didaktischer Struktur von aussen hinzu, sondern ist selbst ein konstitutives Moment innerhalb der Prozesse des Lernens und Lehrens.

Název v anglickém jazyce

Closeness and Distance

Popis výsledku anglicky

The article deals with the relationship between proximity and distance in education not only in terms of teaching and educational suitability. It is a relationship mediated by the emotional experience between teacher and pupil. Emotionality in relation to teaching and learning, not simply from external didactic structures, but she is a constitutive moment within the process of learning and teaching.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Vierteljahrschrift für wissenschaftliche Pädagogik

ISSN

0507-7230

e-ISSN

—

Svazek periodika

86

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

DE - Spolková republika Německo

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—