The process of discovery in teaching focusing on building scheme

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F11%3A10110117" target="_blank" >RIV/00216208:11410/11:10110117 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
angličtina
Název v původním jazyce
The process of discovery in teaching focusing on building scheme
Popis výsledku v původním jazyce
In scheme-oriented education new knowledge is discovered and articulated by pupils themselves. What is of key importance in the educational strategy is the process of dissemination of an idea discovered by one or few pupils to the whole class. This process, which we call cognitive osmosis, is illustrated, described and analysed on the basis of theory of generic models.
Název v anglickém jazyce
The process of discovery in teaching focusing on building scheme
Popis výsledku anglicky
In scheme-oriented education new knowledge is discovered and articulated by pupils themselves. What is of key importance in the educational strategy is the process of dissemination of an idea discovered by one or few pupils to the whole class. This process, which we call cognitive osmosis, is illustrated, described and analysed on the basis of theory of generic models.

Projekt
—
Návaznosti
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
SEMT'11, International Symposium Elementary Maths Teaching
ISBN
978-80-7290-509-6
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
8
Strana od-do
150-157
Název nakladatele
Pedagogická fakulta, Karlova Univerzita
Místo vydání
Praha
Místo konání akce
Praha
Datum konání akce
21. 8. 2011
Typ akce podle státní příslušnosti
WRD - Celosvětová akce
Kód UT WoS článku
000303426000017

Podobné výsledky(10)