Čeština ve škole 21. století IV. - Výzkum edukačních podmínek jazykových jevů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F14%3A10290124" target="_blank" >RIV/00216208:11410/14:10290124 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Čeština ve škole 21. století IV. - Výzkum edukačních podmínek jazykových jevů

Popis výsledku v původním jazyce

Monografie přináší poznatky o rozdílech mezi prekonceptuálním pojetím jazykových jevů u žáků prvního stupně ZŠ a aktuálním lingvodidaktickým konceptem. Analyzuje data získaná výzkumnými sondami u vybraných jazykových jevů, interpretuje je a vytváří tak základ pro tvorbu takových edukačních konstruktů daných jazykových jevů, které budou respektovat odpovídající žákovské prekoncepty a žákovu dosavadní komunikační zkušenost. Konfrontace dosavadních doporučovaných gramatických poučení a inovovaných postupůopřených o výzkumná zjištění může dát základ (zatím jen u sledovaných jevů) nové koncepci didaktiky mateřského jazyka.

Název v anglickém jazyce

Czech at School in the 21st Century - IV. Research into Teaching Conditions of Language Phenomena

Popis výsledku anglicky

The monograph investigates the differences between preconceptual understanding of language phenomena of primary school pupils and the current language teaching conception. It analyses and interprets research data from an area of the selected language phenomena, and hence forms a basis for creating such educational constructs of the language phenomena that will respect the pupils' preconceptions and their communication experience. The confrontation of grammar instruction currently recommended with the innovated teaching procedures based on research findings can give fundaments (now only with the researched phenomena) to a new conception of L1 didactics.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F12%2F1830" target="_blank" >GAP407/12/1830: Vztah kognitivních struktur žáka a struktur jazykového systému v procesu edukace českého jazyka</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7290-806-6

Počet stran knihy

310

Název nakladatele

Pedagogická fakluta UK v Praze

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—