Czech language in the 21st century school - V. Children's preconceptions within the educational framework of Czech language, research conclusions

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F15%3A10313261" target="_blank" >RIV/00216208:11410/15:10313261 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Czech language in the 21st century school - V. Children's preconceptions within the educational framework of Czech language, research conclusions

Popis výsledku v původním jazyce

The monograph brings the conclusions of the longitudinal basic research of children's and pupil's preconceptions. It analyses research data of selected language phenomena, interprets them and thus forms a base for creating such educational constructs ofthe language phenomena that will respect the pupils' preconceptions and their communication experience. On the basis of the research, it revises the contemporary grammatical approach. The suggested innovated teaching procedures based on research findingscan give fundaments (restricted to the researched phenomena) to a new conception of L1 didactics.

Název v anglickém jazyce

Czech language in the 21st century school - V. Children's preconceptions within the educational framework of Czech language, research conclusions

Popis výsledku anglicky

The monograph brings the conclusions of the longitudinal basic research of children's and pupil's preconceptions. It analyses research data of selected language phenomena, interprets them and thus forms a base for creating such educational constructs ofthe language phenomena that will respect the pupils' preconceptions and their communication experience. On the basis of the research, it revises the contemporary grammatical approach. The suggested innovated teaching procedures based on research findingscan give fundaments (restricted to the researched phenomena) to a new conception of L1 didactics.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F12%2F1830" target="_blank" >GAP407/12/1830: Vztah kognitivních struktur žáka a struktur jazykového systému v procesu edukace českého jazyka</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7290-847-9

Počet stran knihy

104

Název nakladatele

Pedagogická fakulta UK v Praze

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—