Kvantitativní vývoj vysokého školství v ČR a jeho projekce do roku 2030

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F14%3A10291850" target="_blank" >RIV/00216208:11410/14:10291850 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Kvantitativní vývoj vysokého školství v ČR a jeho projekce do roku 2030

Popis výsledku v původním jazyce

V České republice došlo zejména v posledních deseti letech ke strmému zvýšení počtu nově přijímaných studentů, jehož důsledkem byla masifikace českého vysokého školství. Společně s rostoucím počtem studentů se očekávaně rapidně zvyšoval i počet absolventů. Zpracovaná studie se věnuje problematice demografického vývoje v ČR do roku 2030, interpretuje jeho vztah k podílu poprvé zapsaných do všech druhů terciárního vzdělávání a věnuje se rovněž klíčovým mezinárodním ukazatelům - tzv. čisté míře vstupu do terciárního vzdělávání (net entry rate) a čisté míře absolvování terciárního vzdělávání (net graduation rate). Součástí studie je projekce vývoje počtu nově zapsaných studií, počtu poprvé zapsaných studentů, celkového počtu vysokoškolských studií a v neposlední řadě na to navazujícího počtu absolvovaných studií na veřejných a soukromých vysokých školách v České republice do roku 2030. Studie přirozeně navazuje na předchozí analýzy vývoje vysokého školství, ale současně zpracovává nejnověj

Název v anglickém jazyce

Quantitative Development of Higher Education in the Czech Republic and its Forecast to 2030

Popis výsledku anglicky

A sharp increase in the number of newly enrolled students in the Czech Republic particularly over the last decade has leading to the massification of the Czech higher education. Together with the increasing number of students the number of graduates wasalso increasing. The study deals with the issue of demographic development in the Czech Republic and its forecast to 2030, interprets its relationship to the share of newly enrolled students into all types of tertiary education and applies also to key international indicators - net entry rate and net graduation rate. The study forecasts trends in the number of newly enrolled studies, in the number of students enrolled for the first time, in the total number of enrolled studies and in the number of graduated studies at public and private higher education institutions in the Czech Republic to 2030. The study naturally builds on previous analyses of higher education but it processes the latest information and data.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7290-810-3

Počet stran knihy

60

Název nakladatele

Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—